5º DE PRIMARIA: CIENCIAS NATURALES

Envía los trabajos y consultas a tu profesor:

Semana del 15 al 19 de junio

DÍA 15 DE JUNIO

Lee atentamente la página 122 del libro sobre Ciencia, tecnología y saciedad. Después observa estos vídeos con los cuales aprenderás más cosas sobre el temaDatos impactantes de la evolución tecnológica.

Los diez inventos más importantes en la historia de la humanidad.

DÍA 17 DE JUNIO

Lee la página 123 del libro y mira estos vídeos.

Tecnología y medio ambiente.

Tecnología limpia

Actividades

Repasa todo el tema 6 y contesta las preguntas de este cuestionario.

5º A CUESTIONARIO CCNN Unidad 6

5º B CUESTIONARIO CCNN Unidad 6

5º C CUESTIONARIO CCNN Unidad 6

Semana del 8 al 12 de junio

DÍA 8 DE JUNIO

Lee atentamente la página 120 del libro que habla de un fenómeno físico llamado El magnetismo. Después, para entender mejor lo leído y ampliar tus conocimientos sobre ello, mira con curiosidad estos vídeos.

El magnetismo. Campo magnético.

Estos tres vídeos que vienen a continuación, contienen experimentos caseros para niños sobre el magnetismo. Búscate un imán e intenta hacer alguno de ellos. Si conoces otro experimento, también lo puedes llevar a cabo.

Mándaselo en un vídeo a tu maestro. No es obligatorio, pero sería interesante que lo intentaras.

Experimento casero con imanes.

Truco de magia con imanes.

Imanes: las monedas bailarinas.

DÍA 10 DE JUNIO

Lee la página 120 del libro, que trata sobre el electromagnetismo y observa estos vídeos.

El primer GPS: la brújula.

El electromagnetismo: OERSTED.

Ahora vas a repasar todo el tema 5 de Ciencias Naturales y vas a contestar a este cuestionario.

5ª A Cuestionario CCNN Unidad 5

5º B Cuestionario CCNN Unidad 5

5º C Cuestionario CCNN Unidad 5

Semana del 1 al 5 de junio

DÍA 1 DE JUNIO

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA, 10ª SEMANA, DEL 27 AL 29 DE MAYO

PEDALES: son manivelas que hacen girar el plato gracias a la fuerza de quien pedalea.

SILLÍN: en una bicicleta, asiento sobre el que se monta una persona.

FRENOS: son dos palancas situadas en el manillar que accionan dos tenazas, las cuales, a su vez, están formadas por dos palancas que sujetan la bicicleta para que se detenga.

MANILLAR: es una palanca que controla la dirección de la rueda delantera y las marchas.

CAMBIO DE MARCHA: en la bicicleta, modifica la transmisión entre varios engranajes pequeños (piñones) y grandes (platos), según se requiera más o menos potencia.

RUEDAS: permiten el movimiento de la bicicleta

CUBIERTAS: en la rueda, banda que protege exteriormente la cámara del neumático y sufre el rozamiento en el suelo.

RADIOS: en la rueda de la bicicleta, varillas que unen el eje con la llanta.

LLANTA: en la rueda, cerco exterior, generalmente metálico, sobre el que se montan los neumáticos.

Lee atentamente la página 118 sobre La electricidad, La corriente eléctrico y los efectos de la electricidad. Luego, observa atentamente estos vídeos que te ayudarán a comprender mejor lo que has leído.

La electricidad para niños.

Efectos de la corriente eléctrica.

DÍA 3 DE JUNIO

Lee atentamente la página 11 sobre El circuito eléctrico. Luego, observa atentamente este vídeo que te ayudará a comprender mejor lo que has leído.

Aprende sobre la electricidad jugando:

El circuito eléctrico para 5º

Aprende sobre la electricidad jugando:

JUEGOS ELECTRICIDAD

Test de electricidad

JUEGOS DE MATERIALES CONDUCTORES

Qué materiales son conductores

Semana del 27 al 29 de mayo

DÍA 27 DE MAYO

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES DE 5º DE PRIMARIA, 9ª SEMANA (DEL 18 AL 22 DE MAYO)

Pág 117, ej 1 y 2.

EJERCICIO 1.-

Operador mecánico: Se encarga transmitir o transformar los movimientos y las fuerzas de unas piezas a otras.

Mecanismo: Es la unión de varios operadores mecánicos, como por ejemplo, ruedas o engranajes.

EJERCICIO 2.-

a) Gira hacia la izquierda. A la misma velocidad

b) Gira hacia la izquierda. El más pequeño gira más rápido.

c) Gira hacia la derecha. El más pequeño gira más rápido.

Estudia la pág 117 del libro: La bicicleta. Repasa también la pág. 116.

Quién inventó la bicicleta

Actividades: Define cada una de estas partes de la bicicleta (busca en el diccionario las que no encuentres en la pág 117 del libro):

PEDALES SILLÍN FRENOS MANILLAR CAMBIO DE MARCHA RUEDAS CUBIERTAS RADIOS LLANTAS.

Semana del 18 al 22 de mayo

DÍA 18 DE MAYO

Como repaso de lo estudiado la pasada semana, vas a volver a estudiar las páginas 112, 113, 114 y 115. Luego vas a ver el vídeo sobre máquinas simples y compuestas. A continuación, te voy a pedir que aprendas jugando y divirtiéndote con los juegos que encontrarás en este enlace. No me lo tienes que mandar, solo jugar y aprender responsablemente. Suerte

JUEGOS MÁQUINAS SIMPLES

DÍA 20 DE MAYO

Estudia con atención la página 116 del libro, Las máquinas compuestas: operadores. Para completar lo aprendido vas a observar estos vídeos.

Operadores mecánicos.

Tipos de engranajes.

Actividades.

Contesta a las cuestiones 1 y 2 de la página 117..

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA, SEMANA 8ª (DEL 11 AL 15 DE MAYO)

2ª sesión: Test nº 14 (p. 112, 113, 114 y 115)

1.- verdadero 2.- tareas domésticas 3.- trabajo 4.- ocio y cultura

5.- comunicaciones 6.- transporte 7.- eléctrico 8.- pocas

9.- falso 10.- punto de apoyo 11.- fuerza 12 .- resistencia

13.- 2º género 14.- 1er género 15.- 3er género 16.- 2º género

17.- 3er género 18.- polea 19.- menos 20.- el plano inclinado

Semana del 11 al 15 de mayo

DÍA 11 DE MAYO

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA. 7ª SEMANA (DEL 04 AL 08 DE MAYO)

1ª y 2ª sesión: “Atención, preguntas”. (pág. 109)

1.- P. generales: volumen y masa.

P. específicas: temp. de fusión, elasticidad, densidad, dureza, temp. de ebullición

2.- a) densidad- masa-volumen b) forma – volumen

c) fija – constante d) forma – volumen

3.- a) sólido b) líquido c)líquido d) gaseoso

4.- a) filtración b) destilación.

5.- polímero => ligero material cerámico => frágil metal => brillante

6.- De la intensidad, de la duración y de las características del cuerpo que las recibe.

7.- a) elástico b) elástico c) rígido d) plástico

8.- Que flota en el líquido.

9.- a) mecánica b) térmica c) eléctrica d) sonora e) lumínica

10.- Retiene el calor del sol y provoca un aumento de la temperatura.

1ª sesión de la 8ª semana (del 11 al 15 de mayo)

Esta semana empezamos a estudiar el tema 6, Las máquinas y los avances técnicos. Lo primero que vas a hacer es leer atentamente las pág 110, 111, 112, 113, 114 y 115. Después mira estos vídeos.

Las máquinas para niños.

Las máquinas simples.

La rueda.

Historia de la polea

Actividades_

- Copia el esquema que has visto al final del vídeo Las máquinas simples y mándame una foto.

- Explica en un vídeo La rueda. Al menos un minuto.

GRABA EN FLIPGRID EL VÍDEO "LA RUEDA" 5º B
GRABA EN FLIPGRID EL VIDEO "LA RUEDA" 5ºC

DÍA 13 DE MAYO

Repasa todo lo de la 1ª sesión y responde a este test.

14º EXAMEN TEST DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA

Tema 6: Las máquinas simples. (p. 112, 113, 114 y 115)

Nombre: ………………….…… Grupo: …… Nº: …. Fecha: ………………..

1.- Las máquinas facilitan el trabajo del hombre verdadero/falso

2, 3, 4, 5 y 6.- Indica dónde utilizamos normalmente cada una de estas máquinas.

- Una lavadora se utiliza en las ………….…………………………

- Una grúa, en el …………………………………….

- Un televisor, en el …………………………………….

- El teléfono móvil, en las ……………………………………

- El tren, en el ……………………………………

7.- Completa: Nunca se debe usar un aparato …………………………..…. con cables pelados

8.- Completa: Una máquina simple está formada por una o ……………………………. piezas.

9.- Un balancín es una máquina simple llamada plano inclinado verdadero/falso

10, 11 y 12.- Completa:

La palanca está formada por una barra rígida que se mueve sobre un ………………………....

En un extremo de la barra se ejerce la …………………………………… y en el otro extremo se

encuentra el objeto cuya ………………………………. se pretende vencer.

13, 14,y 15. Indica qué tipo de palanca es cada una según el lugar de sus elementos.

- punto de apoyo – resistencia – fuerza ……………………………………………………

- fuerza – punto de apoyo – resistencia ……………………………………………………

- resistencia – fuerza – punto de apoyo ……………………………………………………

16.- Una carretilla es una palanca de ………………………………………………

17.- Y unas pinzas de depilar ……………………………………………..

18.- La ………………………………….está formada por una rueda que tiene un canal en su

borde, por el que pasa una cuerda y un eje sobre el que gira.

19.- Si el ángulo del plano inclinado con el suelo es pequeño haré más/menos fuerza.

20.- ¿Qué tipo de máquinas simples creen los expertos que utilizaron los egipcios para

construir las pirámides? …………………………………………

Semana del 4 al 8 de mayo

DÍA 5 DE MAYO

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES 6ª SEMANA ( EL 27 AL 30 DE ABRIL)

2ª sesión

Test nº 13 de CCNN.

1.- fuerza 2.- movimiento 3.- deformarlo 4.- flota entre dos aguas

5.- flota 6.- se hunde 7.- densidad 8.- falso

9.- verdadero 10.- intensidad 11.- duración 12.- características

13.- plástico 14.- elástico 15.- rígido 16.- flotabilidad

17.- peso 18.- falso 19.- verdadero 20.- verdadero

- Haz los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 109: ¡"Atención, preguntas "!

DÍA 7 DE MAYO

- Haz los ejercicios 6, 7, 8, 9 y 10 de la página 109: ¡"Atención preguntas "!

Semana del 27 al 30 de abril

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CIENCIAS NATURALES, 5ª SEMANA (DEL 13 AL 17 DE ABRIL)

1ª sesión

¿TE ACUERDAS? (pág. 108 del libro)

3.- Clasifica en reinos los siguientes organismos

bacterias : moneras seta: hongos escarabajo: animales

emú: animales roble: plantas helecho: plantas

protozoo: protistas gato: animales garrapata: animales

4.- Las aurículas son las cámaras superiores del corazón, que reciben la sangre y los

ventrículos, las inferiores que la expulsan.

5.- Es un bosque. Componentes vivos: roble, haya, zorro. Componente no vivo: tierra,

aire, agua.

6.- Pistilo: órgano reproductor femenino de la flor.

Estambre: órgano reproductor masculino de la flor.

Antera: parte final del estambre, con forma de saco, donde los granos de polen se

producen y almacenan.

Cáliz: conjunto de sépalos de una flor.

Corola: conjunto de pétalos de una flor.

7.- a) selva b) sabana c) desierto

2ª sesión (test nº 12 de CCNN)

1.- material 2.- rocas molidas 3.- bacterias 4.- petróleo 5.- aleación

6.- acero 7.- estaño 8.- falso 9.- falso 10.- vidrio

11.- resistentes 12.- ligeros 13.- frágiles 14.- frágil 15.-polímeros

16.- grafeno 17.- metales 18.- grafeno 19.- litio 20.- polímero

DÍA 27 DE ABRIL

Continuamos estudiando el tema 5. Hoy vamos a ver Las fuerzas y sus efectos. Lo primero que vas a hacer es leer muy atentamente las páginas 102 y 103 del libro.

A continuación vas a observar estos vídeos sobre lo que acabas de estudiar.

1.-

Las fuerzas y sus efectos.

2.-

Fuerza (deformaciones): objetos rígidos, elásticos y plásticos.

3.-

Flotabilidad.

4.-

Experimento del huevo que flota.

5.-

¿Qué es el Mar Muerto?

Ahora me vas a enviar dos vídeos hechos por ti. En el primero, nos vas a demostrar la flotabilidad de un huevo en un vaso de agua; en el segundo, nos vas a hablar de todo lo que consideres interesante del Mar Muerto.

- Experimento del huevo que flota. (vídeo que deberás enviarme)

- El Mar Muerto: un lago especial (vídeo que deberás enviarme).

GRABA EN FLIPGRID TU VIDEO DEL HUEVO QUE FLOTA 5º B
GRABA EN FLIPGRID TU VÍDEO EL HUEVO QUE FLOTA 5º C

GRABA EN FLIPGRID TU VÍDEO DEL MAR MUERTO 5º B
GRABA EN FLIPGRID TU VÍDEO DEL MAR MUERTO 5ºC

DÍA 29 DE ABRIL

Ahora vas a volver a repasar las pág. 102 y 103 del libro y vas a completar este test. Recuerda que algunas respuestas solo las podrás encontrar en los vídeos que acabas de ver.

13er EXAMEN TEST DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA

Tema 5: Las fuerzas y sus efectos. (pág 102 y 103)

Nombre: …………………………Grupo: ….. Nº: …. Fecha: ……..………..

1, 2 y 3.- Completa:

“Una …………………………………….. es todo aquello capaz de modificar el estado de reposo

o ……………………………………….………. de un cuerpo, o de ………………………………………….

4, 5 y 6. Completa con estas palabras:

flota flota entre dos aguas se hunde

El peso del cuerpo es igual que el empuje del líquido ………………………………………….

El peso del cuerpo es menor que el empuje del líquido ………………………………………….

El peso del cuerpo es mayor que el empuje del líquido …………………………………………

7.- El aceite flota en el agua porque tiene menos ………………………………………..

8.- El Mar Muerto hay muchos peces y algas verdadero/falso

9.- La fuerza de atracción de la Tierra se llama gravedad verdadero/falso

10, 11, y 12.- Completa:

“Los efectos que producen las fuerzas sobre los cuerpos de penden de la cantidad de

fuerza o ………………………………. que se aplica sobre un cuerpo, la ………………………………..

o tiempo durante el cual se aplica esa fuerza, y las ……………………………………………………….

del cuerpo que la recibe.

13, 14 y 15.- Escribe al lado de cada cuerpo su característica:

elástico plástico rígido

La masa que se prepara para hacer el pan ………………………………………

Un globo inflado ………………………………………

Un vaso de cerámica ……………………………………..

16.- La capacidad que tiene un cuerpo para flotar se llama ……………………………………..

17.- El ………………………………………… es una fuerza debida a la gravedad terrestre.

18.- Un balón de fútbol es un cuerpo plástico verdadero/falso

19.- Una pesa de oro de 1kg tiene más masa que un balón de fútbol verdadero/falso

20.- El Mar Muerto tiene más sal que los océanos verdadero/falso

VACACIONES

Para estas vacaciones además de terminar las tareas que tengáis pendientes de las 5 semanas de Educación a distancia os proponemos aquí que uséis los recursos que os hemos ido incluyendo estas semanas y algunos otros. Aquí os dejamos los enlaces que creemos os pueden divertir más. También tenéis más actividades en el blog en la Pestaña "Recursos Para el aprendizaje en línea".

JUEGO FUENTES DE ENERGÍA

Semana del 13 al 17 de abril

DÍA 14 DE ABRIL

En este tema 5, ya hemos trabajado la materia, sus cambios y las mezclas. Hoy vamos

a ver y estudiar Qué son los materiales. Llamamos materiales a la materia empleada

para fabrican los objetos.

Lee muy atenta y minuciosamente las páginas 100 y 101 del libro. Después mira con

atención estos vídeos. Todo ello te servirá para resolver las actividades de las dos

sesiones de esta semana.

1.-

Materiales naturales y artificiales para niños.

2.-

Metales y aleaciones.

3.-

El litio: “el petróleo del futuro”

Actividades

1.-Hoy vamos a repasar temas anteriores. Para ello tienes que hacer la pág. 108 del

libro, ¿Te acuerdas?: ejercicios 3, 4, 5, 6 y 7.

2.- Haz un vídeo de al menos dos minutos, explicando el porqué al litio se la llama “el

petróleo del futuro”

DÍA 16 DE ABRIL

En la primera sesión has estudiado los materiales y sus clases, y has visto los vídeos de

apoyo a lo estudiado. Hoy vamos a resolver este test para ver lo que has aprendido. Te

aconsejo que antes de hacerlo, vuelvas a ver los vídeos y estudiar las pág 100 y 101.

Puede haber preguntas que solo las encuentres en ellos y no en el libro.

(Las respuestas, el lunes, 27 de abril).

12º EXAMEN TEST DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA

Tema 5: Los materiales (pág 100 y 101)

Nombre:…………………..……..Grupo:….. Nº: ….. Fecha: ………………

1.- La materia que se emplea para fabricar objetos se denomina …………………………………

2.- El cemento que utilizamos en la construcción es una mezcla de ………………………………

3.- El litio es un material muy importante. Se utiliza en las ………………………………..

4.- Por eso, al litio se le conoce como “El ………………………………… del futuro.

5.- Mezcla varios metales o de un metal y otro material ……………………………….

6.- Mezcla de hierro y carbono ……………………………….

7.- El bronce es una aleación de cobre y ……………………………….

8.- El hierro es más duro que el acero verdadero/falso

9.- Los metales son materiales de origen artificial verdadero/falso

10.- La arena es la materia prima de la que se obtiene el …………………………….

11, 12 y 13.- Completa con frágiles resistentes ligeros

- los metales son …………………………….

- los polímeros son …………………………….

- los materiales cerámicos son …………………………….

14.- Un plato de cerámica es resistente/frágil

15.- Para aislar los cables eléctricos se utilizan los ……………………………

16.- Material artificial, flexible, ligero, duro y resistente ……………………………

17.- Materiales con un brillo característico …………………………….

18.- Material artificial que se utiliza para fabricar ordenadores… ……………………………

19.- Metal muy ligero que será muy valioso para la fabricación de las baterías de los

de los coches eléctricos …………………………….

20.- El caucho es un material polímero/cerámico

Semana del 6 al 10 de abril

DÍA 7 DE ABRIL

1ª sesión de la 4ª semana (del 06 al 10 de abril)

La semana pasada estudiamos materia y sus cambios. Esta semana vamos a ver cómo la materia la podemos encontrar en forma de sustancia pura o de mezcla; veremos también cómo son esas mezclas y los métodos de separación de mezclas. Ahora mira estos vídeos.

Sustancias puras y mezclas

Evaluamos: sustancias puras y mezclas

3) Mezclas homogéneas y heterogéneas

Una vez vistos los vídeos, vas a leer atentamente la página 98 del libro y vas a hacer estos ejercicios:

a) Pág 98; ej. 1, 2y 3 (soluciones, el lunes, 13 de abril)

b) Haz un vídeo con un ejemplo de mezcla homogénea. Mándamelo

c) Ídem de mezcla heterogénea. Mándamelo

DÍA 7 DE ABRIL

Ahora vas a ver estos vídeos.

Mezclas y separaciones.

Cinco experimentos sencillos para niños

A continuación, lee atentamente la pág 99 del libro, Los métodos de separación de mezclas y haces los siguientes ejercicios.

a) Pág 107 del libro. (soluciones, el lunes, 13 de abril).

b) Mándame un vídeo con uno de los cinco experimentos del segundo de ellos. El que tú quieras.

SOLUCIONES DE CIENCIAS NATURALES

3ª SEMANA (del 30 de marzo al 03 de abril)

Test nº 11

La materia. Los cambios de la materia

1.- falso 11.- oxígeno

2.- balanzas o básculas 12.- irreversible

3.- probetas 13.- fermentación

4.- sublimación 14.- oxidado

5.- condensación 15.- oxígeno

6.- 0ºC 16.- falso

7.- 100ºC 17.- químico

8.- específica 18.- físico

9.- vaporización 19.- dilatación

10.- sólido 20.- siblimación

Semana del 29 de marzo al 2 de abril

DÍA 31 DE MARZO

Lee atentamente las La rueda que cambió el mundo (pág. 92 y 93) y
La materia) (pág 94 y 95)

Después observa atentamente estos vídeos sobre la materia y sus estados.

La materia y sus propiedades.

Los estados de la materia y sus cambios.

DÍA 2 DE ABRIL

Lee atentamente Los cambios en la materia (pág. 96 y 97)

Después observa atentamente estos vídeos sobre los cambios en la materia.

Cambios físicos y químicos de la materia.

- Haz un vídeo con el experimento Pongo en práctica (pág 96). Mándamelo a mi correo o a mi “watsapp”.

- Ídem con el experimento del ejercicio 3 de la pág. 96. Mándamelo.

- Ahora contesta a las cuestiones del test nº 11.

TEST DE C NATURALES

CIENCIAS NATURALES

Como recordaréis la semana pasada os propusimos las siguientes actividades para hacer esta semana:

- Lee en la página 83 del libro, el texto sobre Los parques nacionales españoles y contesta a las preguntas con la ayuda del mapa de la misma página.

En este enlace encontrarás información sobre todos ellos:

RED DE PARQUES NACIONALES DE ESPAÑA

En este podrás descargarte o ver vídeos sobre todos ellos.

VÍDEOS DE LOS PARQUES NACIONALES DE ESPAÑA

- Confecciona un trabajo sencillo de investigación (puede ser en “power point”) sobre Los parques nacionales de Marruecos).

En este enlace podrás obtener información de las áreas naturales protegidas de Marruecos, picando sobre algunas de ellas podrás ampliar esa información.

ÁREAS PROTEGIDAS DE MARRUECOS

P ARQUES NACIONALES DE MARRUECOS

Las páginas oficiales del gobierno marroquí están es francés o árabe, aquí puedes consultarlas.

PARQUES NACIONALES MARRUECOS. PÁGINA OFICIAL.

España y Marruecos comparten un área natural protegida por la UNESCO como reserva de la Biosfera, se trata de la "Reserva de la Biosfera Intercontinental del Mediterráneo" que marroquíes y españoles tenemos que disfrutar y cuidar juntos. Se trata de la primera reserva de la Biosfera que se extiende por dos continentes (Europa y África)

¿QUÉ ES UNA RESERVA DE LA BIOSFERA?

RESERVA DE LA BIOSFERA INTERCONTINENTAL DEL MEDITERRÁNEO

FICHA DE LA UNESCO DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA INTERCONTINENTAL DEL MEDITERRÁNEO

Marruecos y España tienen otras áreas naturales catalogadas como reservas de la biosfera, lo que da una idea de lo valiosos que son los espacios naturales de España y Marruecos. Mira estos enlaces y descubre más cosas sobre nuestras "Reservas de la Biosfera".

MARRUECOS: RESERVAS DE LA BIOSFERA

ESPAÑA: RESERVAS DE LA BIOSFERA

- Haz los ejercicios de la página 85 del libro: ¡Atención preguntas!

SOLUCIONES

2ª semana (del 23 al 27 de marzo)

Ciencias Naturales

1ª sesión

Los parques nacionales españoles (pág. 83)

1.- Islas Atlánticas de Galicia, Doñana en Huelva y Archipiélago de Cabrera.

2.- Tablas de Daimiel 3.- De montaña 4.- b 5.- Del bosque

2ª sesión

1.- a) comunidad b) población c) medio físico 2.- a) falso b) verdadero c) falso

3.- Productores c Consumidores a,b, d 4.- planta, saltamontes, rana zorro

5.- Dulce: charca, río, lago Salada: océano, mar 6.- a) océano b) selva c) polo

d) desierto 7.- a) bosque b) litoral c) pradera d) cultivo 8.- ciudades y cultivo,

ciudad 9.- a) reforestación b) encina c) tala 10.- comunidad

SOLUCIONES PRIMERA SEMANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

SOLUCIONES DE LA 1ª SEMANA(16 AL 20 DE MARZO)

Ciencias Naturales.- Test nº 9

1.- comunidad 2.- componente vivo 3.- especie 4.-componente inerte

5.-población 6.- verdadero 7.- asociación gregaria 8.- familia

9.- falso 10.- falso 11.- depredación 12.- parasitismo

13.- mutualismo 14.- comensalismo 15.- herbívoros 16.- fotosíntesis

17.- descomponedores 18.- consumidores primarios 19.- algas 20.- eslabón

Ciencias Naturales.- Test nº 10

1.- praderas 2.- cultivos 3.- charcas 4.- bosque

5.- litoral 6.- terrestres 7.- lagos/ríos/lagunas(una) 8.- polos

9.- selva 10.- desierto 11.- bosque templado 12.- sabana

13.- polos 14.- selva 15.- sequía 16.- actividades humanas

17.- biodeversidad 18 y 19.- lince/águila imperial/foca monje (dos) 20.- ciudad

CIENCIAS NATURALES 5º

Unidad 4

1ª sesión de la semana ( del 16 al 20 de marzo)

Para los grupos A,B y C, enviamos como repaso el examen test correspondiente a Los ecosistemas y las relaciones en un ecosistema (pág. 72, 73, 74 y 75 del libro). Antes de hacerlo, deberán repasar estas páginas. Las soluciones, el lunes, 23.

9º EXAMEN TEST DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA

Tema 4: Los ecosistemas. Las relaciones en un ecosistema. (p.72, 73, 74 y 75)

1, 2, 3, 4 y 5.- Relaciona estos conceptos sobre los ecosistemas con sus definiciones.

componente vivo componente inerte especie población comunidad

Conjunto de poblaciones de un ecosistema. …………………………………………………

Conjunto formado por todos los seres vivos de un ecosistema. ………………………………………………..

Conjunto de individuos que pueden reproducirse entre ellos ……………………………………………….

En un ecosistema, es el medio físico en el que viven los seres vivos ………………………………………………..

Conjunto de individuos de la misma especie de un ecosistema ……………………………………………….

6.- Las relaciones entre individuos de la misma especie suele ser de colaboración verdadero/falso

7.- Una bandada de aves es una familia/asociación gregaria

8.- Asociación de individuos cuya finalidad es reproducirse y cuidar de los hijos ………………………………………………

9.- Un banco de peces es una familia verdadero/falso

10.- La depredación beneficia a la presa verdadero/falso

11, 12, 13 y 14.- Coloca estos conceptos junto a su definición.

parasitismo depredación comensalismo mutualismo

Un león caza una cebra para alimentarse ..……………………………………………

El piojo invade nuestra cabeza, pero nuestra vida no corre peligro …………………………………………….

Es una relación en la que las dos especies se benefician …………………………………………….

Es una relación en la que una especie se beneficia sin perjudicar a la otra …………………………………………….

15.- Los consumidores primarios son los animales herbívoros/carnívoros

16.- Los productores fabrican su propio alimento por medio de la ............................................

17, 18 y 19.- Completa con estas palabras el tipo de organismo que es cada uno:

algas descomponedores consumidores primarios

hongos y bacterias .............................................

elefante y cebra .................................................

fabrican su propio alimento .................................................

20.- Las relaciones que se establecen entre los organismos para conseguir alimentos se representan por medio de cadenas alimentarias. En ellas, cada organismo ocupa un ... ............................................

2ª sesión de la semana (del 16 al 20 de marzo)

Para los tres grupos de 5º, leer y estudiar Los ecosistemas de nuestro entorno, Los ecosistemas de la biosfera y Los ecosistemas amenazados.(pág 76, 77, 78, 79 y 80) Después contesta a las cuestiones de este examen test. Las soluciones, el lunes, 23 de marzo.

10º EXAMEN TEST DE CIENCIAS NATURALES 5º DE PRIMARIA

Tema 4: Los ecosistemas de nuestro entorno. Los ecosistemas de la biosfera. Los ecosistemas amenazados.

Nombre: …………………………………………..Grupo: …….. Nº: ……. Fecha: ……………………

1, 2, 3, 4 y 5.- Escribe en cada definición el nombre del ecosistema del que se habla

cultivos litoral praderas bosques charcas

Predominan las plantas herbáceas. Se localiza en las cumbres de las montañas …………………………………………..

El ser humano modifica el medio para obtener alimentos y otros productos …………………………………………..

Son pequeñas acumulaciones de agua donde suelen vivir anfibios …………………………………………..

Predominan los árboles y animales como el ciervo, el jabalí y el búho …………………………………………..

Es un ecosistema mixto entre los terrestres y los acuáticos. ………………………………………….

6 y 7.- Completa.

“En la biosfera hay una gran diversidad de ecosistemas que se pueden clasificar en dos grupos: acuáticos y

…………………………………………………….. Los acuáticos pueden ser de agua dulce como ……………………………………………”

8, 9, 10, 11, y 12.- Indica de qué ecosistema terrestre de la biosfera hablamos en cada caso.

Temperaturas muy bajas todo el año. Ahí vive el pingüino ………………………………………….

Llueve durante todo el año y hace calor ……………………………………………

Mucho calor de día y frío de noche. Escasez de agua …………………………………………

Predominan los bosques de hoja caduca como robles y hayas. Abundan los zorros …………………………………………

En ella viven los grandes carnívoros como el león y herbívoros como la cebra ………………………………………..

13.- La foca es un animal propio de un ecosistema llamado ……………………………………………

14.- Y el gorila suele vivir en la ……………………………………………

15 y 16.- Completa.

“Los ecosistemas pueden cambiar por causas naturales, debido, por ejemplo, a una época de…………………………..;

sin embargo, son las ……………………………………………………………………las que provocan las alteraciones más graves

en los ecosistemas.

17.- La variedad de especies de un ecosistema es la diversidad biológica o ……………………………………………..

18 y 19.- Dos especies en peligro de extinción en España son …………………………………… y ………………………………………

20.- El ser humano predomina en el ecosistema artificial llamado ……………………………………………

1ª sesión de la 2ª semana (23 al 27 de marzo)

Lee en la página 83 del libro, el texto sobre Los parques nacionales españoles y contesta a las preguntas con la ayuda del mapa de la misma página. (las soluciones, el lunes, 30 de marzo).

2ª sesión de la 2ª semana (23 al 27 de marzo)

1.- Confecciona un trabajo sencillo de investigación (puede ser en “power point”) sobre Los parques nacionales de Marruecos).

2.- Haz los ejercicios de la página 83 del libro: ¡Atención preguntas! (las soluciones, el lunes, 30 de marzo)

UNIDAD 3. LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES

LAS PLANTAS